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-THE SECOND-

知识价值

你有了一套知本主义的理论，但知识本身没有价值，知识价值实际是知识的价值化，也就是知识价值的实现。

1. 知识管理的三维模型

我们从知识管理的三个维度来进行阐述（见图2）。前人如野中郁次郎教授有关知识管理的研究成果主要在两维空间。

第一个是认知维，也就是知识是如何表述和显示的，比如从隐性知识到显性知识。表述形式有语言、符号、图形、数字，等等。

第二个是存在维，也就是知识存在于哪个层次：是个人、团队、公司层的知识，还是公司之间或行业的知识，还是存在于整个社会的公开共享知识？

笔者在此强调的是第三个维度，即价值维。

你的知识有没有价值？

如果有，是你自认为有价值，还是客户认为有价值？

你的知识价值的实现形式是什么？

……

知识的价值是知识的果。德鲁克认为，管理的本质不在于知，而在于行，管理的证明不在于逻辑，而在于成果。心学经常强调知行合一，我认为，做管理，在于知，在于行，更在于果，你必须有果才知道你是否真知和真行。修身养性可以知行合一，而经营企业要知行果合一。

人们经常研究因果关系，笔者提出一个定律：

有因不一定有果，有果一定有因。

有知不一定有行，有行不一定有果，有果不一定有值。

你必须先产生知识成果，然后企业才去计算和回报你的知识价值和知识行为。知识要结果，知识要价值，仅在知识圈里自转是没多大价值的。

如一本书定价20元，利益相关者是如何分配的？

一般来说，作者8%，批发商12%，出版社和印厂各拿25%，零售商拿30%。按这个比例，创造知识的作者拿的比例最低。

那么到底谁在创造知识价值？谁在实现知识价值？谁在分配知识价值？于是，就出现了一些图书或杂志出版公司，写作、编辑、印刷、销售全做，这些公司不直接创造知识，但是他们在管理知识，在引导出版行业规则。

要想实现知识价值，不仅要有知识，还要有社会必要知识，更要有管理知识使其增值的能力。知识类别一样，应用对象不对，就会结出完全不同的果。有知不一定有值，会用才是核心。知识无对错，成败靠用法，这就是知识管理的价值。好的知识管理会使知识增值，就看你把知识用在什么地方。将炸药用于爆竹还是枪炮，将超精细工艺用于微雕还是手术？其价值天差地别。

知识增值还要看这种知识能转化成何种价值：是知识货币化、知识职权化，还是知识资本化、知识资产化？